Обучение детей инвалидов и детей с ОВЗ

Сведения о численности детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Сведения о формах обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Сведения об организации питания детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Для детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется психологическое сопровождение
(проведение индивидуальных  коррекционных занятий, оказание психологической помощи согласно плану работы педагога психолога)
 

25 октября 2017 года в целях содействия профессиональной инклюзии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья было посещено мероприятие - региональный чемпионат конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс".

Специалисты, работающие с детьми с ОВЗ: педагог-психолог, медработники, учителя-предметники.
(штатным расписанием тьюторы не предусмотрены)

Специальными учебниками, учебными пособиями и дидактическими материалами в процессе обучения дети-инвалиды и дети с ОВЗ не пользуются.
Медицинские заключения позволяют работать им с учебной литературой для обычной общеобразовательной школы.

Специальные средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ  в школе отсутствуют.

Возможность доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям и ЭОР для лиц с ОВЗ предусмотрена.

Здание не оборудовано пандусами, специальными поручнями. Расширенны дверные проёмы имеются только в холле и коридорах 1 этажа.

Нормативно-правовая база

Федеральный уровень

Письмо заместителя министра Минобрнауки Российской Федерации от 11.06.2016 № ВК-1788/07 "Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями

Письмо Минобрнауки Российской Федерации от 09.04.2014 № НТ-392/07 "Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 08.02.2019 № ТС 421/07  "Об обучении детей с нарушением чтения и письма (дислексией и дисграфией)

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2021 № ДГ-2121/07 "О направлении методических рекомендаций"

Письмо заместителя министра Минобрнауки Российской Федерации от 20.02.2019 № ТС-551/07 "О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью"

Письмо заместителя министра Минобрнауки Российской Федерации от 15.03.2018 № ТС-728/07 "Об организации работы по СИПР"

Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.09.2013 № 1082 "Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии"

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 № 458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09.2019 № Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолог-педагогическом консилиуме образовательной организации

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

Федеральный закон  № 46-ФЗ от 05.05.2012 "О ратификации Конвенции о правах инвалидов"

САНПИН от 28.09.2020

САНПИН от 28.01.2021

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 13 июня 2017 г. N 486н

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30.05.2018 № 322н

Школьный уровень

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке реализации индивидуальной программы  реабилитации или абилитации ребенка-инвалида в МБОУ «Школа №50»

ПОЛОЖЕНИЕ  об организации обучения на дому  обучающихся МБОУ «Школа № 50» с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью

ПОЛОЖЕНИЕ  об оказании логопедической помощи  в  МБОУ «Школа № 50»

ПОЛОЖЕНИЕ  об инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья в МБОУ «Школа № 50»